Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
детский сад №1 «Теремок»

НОД в подготовительной группе
«Поможем Маше и медведю помириться»

Подготовила воспитатель: Ефимова Ю.Ю.

2018г.
Цель: закрепить у детей знания о геометрических фигурах и счете до 10.
Задачи:
образовательные: совершенствовать навык счета в пределах 10. Учить составлять и решать математические задачи.
развивающие:  создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Способствовать развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
воспитательные : воспитывать устойчивый интерес к математике. 

Оборудование и материалы: ноутбук, проектор, геометрические фигуры, счётные палочки, карточки с буквами "ДРУЖБА".
Методы и приемы: 
1) словесные;
2) наглядные;
3) практические.
Технологии: 
 Здоровьесберегающие: физминутка, гимнастика для глаз.

Ход занятия
1. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Они пришли к нам, чтобы посмотреть, как мы с вами занимаемся, какими мы стали умными. Поэтому давайте покажем гостям чему мы научились за этот год, какими стали внимательными, умными и сообразительными. Давайте поздороваемся с гостями. Скажите, вы любите мультфильм "Маша и Медведь"? (ответы детей). Так вот, мне сегодня позвонили с киностудии, где снимают этот мультфильм и сообщили, что у Маши и Медведя случилась беда. Они разругались в "пух и прах" и не хотят больше дружить. 
Посмотрите на экран, как далеко они стоят друг от друга - Слайд№2 
А для того чтобы они помирились, нам с вами нужно им помочь и выполнить ряд заданий. А в конце занятия, мы узнаем волшебное слово, которое  по-моему, забыли наши герои, а вспомнив его они обязательно помирятся.
Но для того, чтобы занятие прошло интересно и успешно, и мы смогли смогли помочь Маше и медведю, возмемся за руки и улыбнёмся друг, другу.
«Друг»
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
2. Основная часть.
Вос-ль. За каждое правильно выполненное задание, я буду давать вам по карточке с буквой. В конце занятия вы из этих букв сложите  волшебное слово. Итак, Вы готовы? Все внимание на меня, мы начинаем.
 Первое задание - "На внимание"-  слайд №3 
1. Сколько ушей у двух кошек? (4)
2.Сколько дней в неделе? (7)
3.Сколько глаз у светофора? (3)
4. Сколько пальцев на одной руке? (5)
5.Сколько солнышек на небе? (1)
6. Какое число больше8,но меньше 10? (9)
Вос-ль: Дети посмотрите на экран, Маша и медведь сделали шаг на встречу друг другу. слайд №4
Второе задание- «Геометрические фигуры» слайд №5
- Какая фигура находится в правом верхнем углу?
- В левом верхнем?
- В правом нижнем?
- В левом нижнем?
- В центре?
Вос-ль:
Мы помогли нашим героям стать чуть ближе друг к другу. » слайд №6
Гимнастика для глаз.
Вос-ль:
Давайте немного отдохнём. 
«Глазки»
Мы гимнастику для глаз 
Выполняем каждый раз. 
Вправо, влево, кругом, вниз, 
Повторить ты не ленись. 
Укрепляем мышцы глаза. 
Видеть лучше будем сразу.
Третье задание – «Составь задачу по картинке»
Восп-ль: Сначала давайте вспомним сколько частей в задаче?
1. первая задача для - Слайд №7
(проверка ответа по щелчку) . 
2.задача   -Слайд 8
(проверяем) 
3. задача  -Слайд №9
(проверяем).
4.  задача  - Слайд10 
(проверяем). 
(Уделить особое внимание грамотному и полному ответу детей, правильному построению предложения). 
Вос-ль: Молодцы! И с этим заданием вы справились.
Тем временем Маша и Медведь сделали еще один шаг навстречу друг к другу » слайд №11

Вос-ль: Наши друзья Маша и медведь предлагают отдохнуть.
Музыкальная физминутка.
Четвертое задание- «Игровое задание со счетными палочками»
1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник)
2.Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат)
3.Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие
 ( прямоугольник)
Восп-ль: За ваши старания вы получаете ещё одну карточку. Посмотрим как дела у наших друзей. Они стали на шаг ближе  друг к другу.-  Слайд12 
Пятое задание- «Больше, меньше, равно» - Слайд13
Дети по очереди расставляют знаки между числами, читают запись. 
Дети получают карточку.
Вос-ль: Посмотрите наши друзья стали на шаг ближе друг к другу. слайд №14
Представьте, что нас пригласили на День рождения к Маше и Медведю, что же мы с вами им подарим.(ответы детей). Я предлагаю подарить нашим героям торт, из геометрических фигур.
Аппликация. «Торт» - Слайд15
Восп-ль: Они стоят уже совсем рядом. Нам осталось только узнать, что за волшебное слово забыли наши герои. Давайте из полученных карточек составим его и подскажем им какое же получилось слово . Это слово «Дружба».
Ребята, дружба это важная часть нашей жизни, друг всегда поможет в беде, развеселит когда грустно, поддержит когда трудно. В нашей группе все ребята дружные. 
Итог занятия.
Рефлексия.